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初三第二学期班主任总结

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一学期以来,我担任初三(1)班的班主任。在当班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级,如果这一年级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦。以下是小编整理了关于初三第二学期班主任总结,一起来看看吧!

初三班主任工作总结1

时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。我主要从以下两大板块总结:

一、这学期主要班级工作是整顿班风班纪,树立班干部威信

继上学期刘子墨事件后,由于班里调皮男生较多,课间、放学路队屡次发生事故,有的是楼道一个学生摔倒,其他学生相继扑上去;有的是跑步去厕所,速度太快,撞倒一年级小朋友;更多的是路队里没个安稳,推推打打、边玩边走。针对这些安全隐患,我做了以下的工作:

首先是提高我的警惕,脚勤点,一进学校先进教室;嘴勤点,一进教室先说安全;步子慢点,下课后尽量在教室多待一段时间,等下节课老师到位后再离开。

其次是对孩子们进行批评教育,批评之后再进行安抚教育。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。

最后,树立班干部在班级中的威信,刚开始我在学生面前委以班长重任,让学生依班长命令而行。紧跟着,班会课我会搭建平台,让班长及其他班委会成员汇报一周表现好及捣乱学生,并相应地予以表扬和批评,渐渐地,班干部的话有了威信。到后来,我适当放手,发现班干部有很大的管理班级的潜力。老师不在的时候,他们会自行安排活动,还会自行在黑板上给小组员加减分。老师变得“懒”一些,学生就会聪明、勤快很多,而且同学榜样的力量大于老师的说教力量。

当然,整个管理过程,离不开我们政教处两位领导的大力支持和倾心付出,有几次我将违纪学生送到了政教处,两位领导进行了说服教育,学生年龄小,心可不小,他们知道领导话的分量就比班主任每天唠唠叨叨分量大,领导的一番教育,效果特别明显。

二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。但是我的这两种方法都收效甚微,希望能从别的班主任那里学取真经,提升自己的管理能力。

班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

初三班主任工作总结2

一晃期末就到了,当班主任的半年时光,真可谓是有滋又有味。本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

一、对学生进行思想品德教育

(1)思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标,采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级,这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧,万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以,对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时,要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外,特别强化了日常行为规范教育和养成教育,从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起,从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我们不求过高,但求具体。通过建立班级公约的办法,约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比,约束集体行为。

(2)对学生进行量化评价

按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价,把它作为评优评先的重要条件,同时更是学生直观了解自己的最佳途径,像一面镜子反馈每个人的信息,这样有利于强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

(3)充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康,学习,班级管理,课堂纪律,兴趣,活动计划等的时间,同时加强学生的爱心教育,同学间,师生间,孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物,选择一些闪光点,活跃学生的思维。

(4)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

二、关心学生身心健康,促进学生全面发展

要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动,评选积极分子,评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,增长实际才干。

三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和各科教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒。这样能达到较好的效果。

四、言传身教,以情激情

教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。班主任工作任重而道远,还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。

五、需要改进的地方

我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足,主要有以下几个有待改进的问题:

1、有的学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

3、有少数学生有厌学情绪。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力,但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。

初三班主任工作总结3

第一学期,我担任初三八班的语文课兼八班的班主任,另外,还负责初三语文备课组、初三年级的工作。一学期来,在学校领导的指导下,在同事们的关心帮助下,认真学习,严格自律,爱岗敬业,无私奉献,受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下:

一、思想端正,多作贡献

本学期,我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨,进一步明确了自己的职责和任务,认真履行教师职业道德规范,努力实施有效教学、高效教学,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中,努力提高教育教学成绩,促进学生全面健康成长。同时,尽一切可能地为三年级的老师及学生们做好服务工作,带领语文备课组的老师及全年级的同事们,为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力,多作贡献。

二、严格自律,力做表率

在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面,能做到踏踏实实,一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式,努力提高自己的业务能力和管理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力之外,在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上,也能做到时时处处以身作则,率先垂范,用教育教学中坚力量的身份要求自己,做好表率。

三、加强研修,提升水平

上学期,我们在导学案教学中,已经进行了较为深入的探讨,总结了一定的经验,也明确了存在的不足及整改方向。本学期,我除了本人能够认真钻研教材,努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外,还能够带领全年级的人一起钻研学案教学,严格按照五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来,进一步认真学习了2011年版的“新课程标准”,对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握,使自己的教育教学理论实现了一定的系统化。同时,充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间,对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样炼成的》等教育专著,以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进行了认真的阅读和学习,专业水平明显提升。

四、谦虚谨慎,同伴共进

本学期,我和备课组其他四名老师拧成一股绳,认真学习学案教学操作技巧,积极建设课程资源,努力打造新的课堂教学模式。平时,能和老师们积极参加校本教研,探索学案教学及教育教学改革的最前沿信息,加强集体备课,积极反思教学方法,为今后更好地开展工作积累一定的资料与经验。另外,我还关心青年教师的培养,对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等老师的课堂教学进行观察、剖析,对存在的问题能够及时进行沟通、交流与指导,促进了年轻教师的成长,也实现了和同伴们的平头并进。

五、精益求精,勇创特色

作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师,本学期,我仔细钻研教材,细读文本,认真学习改进课堂教学的技术和策略,加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探索,努力打造优质高效课堂,让教学具有创造性、艺术性,努力形成自己的教学风格。另外,针对学生的现状,我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽,完全放手由学生自主进行。课堂上,也充分信任学生,“小老师”制始终坚持,或小组PK,或组内抽号,或直接点学号,或抽签进行,每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样,充分调动学生的学习热情,促进了他们加强自主学习,充分利用学案的积极性。

六、立足实际,反思提升

本学期,我在年级管理工作中,也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学,每一节课,都努力进行监控,发现问题及时解决。课间操也立足学生实际,除了团体操的练习外,还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容,促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平时,也注意反思自己的所作所为,以一切教育活动能促进学生成长为宗旨,对八个班开展了两轮心理健康辅导,促进了学生的全面发展和健康成长。

在学校的要求、领导的引领和同事们的帮助下,本学期取得了一定的成绩,几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先,八班在德育处的考评中也屡屡获奖,一年级的整体工作也能够平稳有序推进,这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐。今后,我会更加执着,更加努力,进一步挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我,用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任,回报同事和学生的帮助,带领一年级的同仁取得更大成绩,让孩子们在__的时光快乐而有价值!

初三班主任工作总结4

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健康的身心、勤奋好学的习惯作为我工作的宗旨。

一、培养学生的良好习惯

五年级学生,自控力较差。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括汇贤要点中的工作细则。我个人感触最深的就是班务论坛的作用。每大周返校回来的前两天,我们会总结上一大周班级内存在的问题,然后发表班务论坛,学生各抒己见。比如,针对浪费现象,有时候,老师说再多遍,学生还是会浪费。那么我就发表了一个帖子,问问同学们自己家有没有种地,有没有见过爷爷奶奶爸爸妈妈等面朝黄土背朝天耕种,收获的情景,让他们自己好好想想粮食的来之不易······只有她们自己想通了,才能要求自己不浪费。

二、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面" 和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹及敢于承担责任的勇气,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。比如,我们班的于宁迟同学是三年级下学期转进来的。虽然个子大,但是在三四年级的时候性格比较内向,没担任过班干部。本学期,随着年龄的增长,心智成熟了不少,敢于承担责任了,本学期担任数学科代表及大组长职务。在他工作期间,因为组员不服从领导等原因,导致他出现过很多次要撂挑子的情况。我多次在班内肯定他对我工作的帮助,并教育其他同学要理解并支持他的工作。他真的很出色。事实证明,在团结协作的班干部的领导下,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

三、注重家校联系

本学期的家长会是给我触动最大的一次。首先是部里集中召开了一个小时,其次各班级独立开。把家长会形式办成我们平时的展示课。每个学生都上去展示自己的新年愿望,反省本学期的不足,感谢给与自己帮助最大的同学老师等。有的同学说到动情处,流下了真诚的眼泪,也感染了在场的家长和同学们。这对她们来说,无疑是一次良好的道德教育,懂得感恩。

四、积极参加学校的各项活动

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们在荣主任的带领下,组织全年级学生搞丰富多彩的活动,如汉语听写大赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等。展示学生学习及兴趣各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。比如,本学期学校搞海量阅读,鼓励学生多读书,背诵经典。我们班何温州同学,说实话,智力与其他同学相比,有点落后。但是他很积极,特别是在背诵方面。语文老师曹老师经常跟我说何温州都主动找他要给他背诵,而且给他们小组挣了不少星呢。于是,在学期末,我给他颁发了一个“背诵之星”。(班级仅有一个)我相信这份独一无二的荣誉会激励他以后越来越积极。

在学校的时间总感觉过的很快。一大周一大周,一个月一个月,不知不觉,一学期过去了。细数了一下,这是我担任班主任的第三年。

三年时间过的真的很快。在这三年里,班主任一职让我成长了很多。在这里我衷心的感谢所有给与我帮助的前辈们。谢谢你们。我深知我还有许多做的不好的地方,我会在以后的工作中慢慢改正,慢慢进步。

初三班主任工作总结5

一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定

以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!


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