高一语文教师下学期工作总结范文2020

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  这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学,领导的信任、学生的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己,深入研究教法,虚心向有经验的老师学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,做到了有计划,有组织,有步骤地开展各项教学工作。以下是由小编为大家整理的“高一语文教师下学期工作总结范文2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

高一语文教师下学期工作总结范文2020

  高一语文教师下学期工作总结范文2020(一)

  在本学期,我教授的是高一的两个班级,人数共有××人。现就本学期的工作作了以下总结,以便今后工作能做得更好。

  一、积极参与学校活动,提高思想觉悟

  在学校参加各种培训,不断更新自己的知识,遵守学校各种规章制度,积极主动参加各级的教育活动,加强师德修养,严格约束自己,做好教书育人,因材施教工作,做到为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结,创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又尊重学生,使学生学有所得。同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,注意提高自己的学术水平,用学得的理论和工作经验作为指导自己的教育教学工作,并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。

  二、提升教学质量,提高课堂教学效果

  在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的,永无止境的工作。社会在不断地发展,时代在不断地前进,学生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。为了适应不断发展地需要,教材也在不断变化,教学内容在不断更新,这也给老师提出了教学方法要适应时代的发展,自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思,写好教学总结。 其次,了解,分析和研究学生情况,有针对性和有效性地教学,对教学成功与否至关重要。

  为此,我在开学初,针对本班学生的学习实际情况,制定教学计划。最初接触先了解学生学习接受能力的情况,专心研究书本,教材,课标要求,想方设法令课堂生动,学生更容易接受。但一开始,工作进行得并不,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我课堂讲的大部分同学听懂了,但作业不做不出来。而教学的部分内容同学们以前从来未接触过,授课采用高中常见的教学方式,同学们还不能适应,让学生在课堂上练习和指导的量较少,加大学生的学习难度和压力。所以照顾不到整体,而我班的同学比较活跃,学习欠自律性,优良生比例不大,备课时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

  这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养学生养成学习数学正确学习习惯,同时积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让高二年级的学生能在数学兴趣中显出自信。

  由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,成绩较以往还是比较理想的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓好后进生,面对学生取得的优异的成绩,我觉得是对我也是一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教育事业更有一份执着。

  三、紧抓自己的教学常规工作,培养学生良好数学学习惯

  课前准备:备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应如何处理教材和补充哪些资料,才能教好。备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。备教法,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学,采用培养学生的自学能力和探究能力为主,安排好课时,积极探索能够提高学生成绩的更好的方法。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,创造良好的课堂气氛,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

  平时的教学工作,注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理, 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。

  四、渗透好德育,创建和谐的教学环境

  利用平时课堂教学不断渗透德育教育工作,培养学生的良好的学习习惯。想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上和习惯让他们做到,有了好习惯,很多事情学生会自主去解决。在这方面,我主要做法:先由学生自己总结出错的原因和意图,考虑到对别人产生怎样的影响,同时注意阳光语言的使用。教会学生在活动中锻炼自己,通过活动锻炼学生的创新能力和合作能力。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。对于个别同学的思想有问题的,采取引导和宽容,适当的批评相结合,使之不断进步。在思想上,热爱学生,公平和平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  总之,当今社会对教师的素质要求不断提高,在教育教学工作中,需更严格要求自己,从多方面 加强不断提高自己的教育教学工作素质,在工作中不断发扬优点,避开缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量。一份耕耘,一份收获,相信自己和学生不断在提高,不断发现新的方法。

  高一语文教师下学期工作总结范文2020(二)

  2020这个学年,我担负高一某班和某班的语文教授教化工作。按照“教授教化年纲”和《学科指导意见》的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,对照顺利地完成了教授教化 任务。我自己对贯穿 于新的“教授教化年纲”中的语文教授教化 思想有了进一步的认识,更坚决了语文学科是一个既具有对象 性又具有人文性的学科的认识,对教材 知识构造 和知识点能根本 把握并有效处置惩罚 了。本学期工作总结如下:

  一、以书为纲,以生为本

  1、树立以教材为纲的教授教化理念,树立发散式教授教化模式。我认真钻研教材,了解教材的构造 ,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应弥补 哪些资料,怎样能力教好。在以语文教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个普遍的学习舞台,让学生紧紧抓住桃树,在领略墙内春色的同时,把头伸到墙外,去欣赏墙外的无边风光。

  2、树立以生为本的教授教化不雅念。学生是有思想的主体。学生接收知识应是主动的,而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、办法 、习惯,学习新知识可能会有哪些艰苦,采取相应的教授教化方法。兴趣是最好的先生。学生只有对知识产生了兴趣,能力够积极主动地去学习。为此我注重斟酌教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。

  二、以教室为主阵地

  课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导,上课的方法在体现以先生为主导,学生为主体的原则下,采取多样的授课方法,让学生充分揭橥自己的意见,收到不错的效果。

  兴趣是最好的先生。学生只有对知识产生了兴趣,能力够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢?

  其实现在的学生有一种心理我们不克不及疏忽 ,那就是争强好胜,他们极富挑战性,并且 相对于他们早熟的心理,仅凭教材 的那点知识已远远不克不及 满足和打动他们,所以我就经常设置一些比赛运动 。以小组为单位 ,自告奋勇,人人介入 ,在这一次次的挑战中,学生的兴趣增强了,信心培养了,我因势利导,让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目,使他们对学习产生了主动性。

  如此组织好教室 教授教化,存眷全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优越的教室气氛,强调“以学生为本”,容身于转变 学生的学习方法 ,提倡科学探究。

  三、积极介入各项教研运动 ,博采众长,提高教授教化水平

  我在平时注意培养多种兴趣喜好,在休息时间博览群书,赓续 扩宽知识面,为教授教化 内容注入新鲜血液。容身 现在,瞄准高考,我和同组的先生 等一起仔细研究高考考纲、测验 说明,然后,以此作为我们平时学习新课和温习的准绳,重点抓好“三基”的落实,即根本 知识、根本 办法 、根本 技能 ,同组的列位先生的团结协作和毫无保存的畅所欲言 ,使得我们在学习新课和温习时重点和偏向都更清晰、更明确了。

  在教授教化历程中,努力转变教授教化 思路在针对学生班级容量年夜 ,学生参差不齐的情况,在备课历程中就针对不合 学生状况,采取不合的教法,资料 的选取方面,也都有很年夜不合,注重学生的能力培养为主,通过学生查找课外资料,提高阅读能力,进而提高剖析问题息争决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。

  下面谈一谈教授教化中的利诱:

  现在的语文教授教化 ,越来越难教,因为学生的知识构造 更新太快,同时也因为学生的天分不合 ,因材施教也执掖仪一个越来越困难的工作。还有每个班近50名学生的班容量,给教授教化力度和教授教化 进度以及治理都带来了很年夜的艰苦 。

  最后要说明一点,利诱和埋怨 都只是一时的,因为这也叫生活,既然是生活,就总有不如意的事,就不会精致绝伦,路还得走,学还得教,只是总结一次,以便往后 更好地做好本职工作,取得更年夜的造诣 !

  高一语文教师下学期工作总结范文2020(三)

  高一是一个新的开始,但是这又是一个关键的结点,他连接着之后的整个高中,更承载着初中的过去。下面则是我对于这个学期的工作总结:

  一、课堂要高效

  这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性,但我们在课堂教学实施中还存在不足之处,需要改正。怎样才能高效?反思有以下几点:

  1、要按照学习内容,充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求,不打折扣地落实,执行领导指示,按照学校倡导的“七步教学法——导、学、展、评、测、理、结”上课,并灵活运用。

  2、要明确课堂教学目标,做到重点突出。

  3、做到精心选题,大胆取舍,知识点当堂检测,有拓展,有小结。

  4、做到课堂环节紧凑,课堂内容丰富有实效,拿出“真金白银”给学生带来实惠。

  二、自主推门听课,向优秀老师学习

  他山之石,可以攻玉。本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过招呼,请她们接受我随时推门听课的请求。通过听课,更能使我认识到自己教学中的不足之处,在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高,帮助我有针对性的开展教学活动。学习的动力是因为我们自身还不够强大,学习与反思才能补拙。加强自身理论学习,我订的有《语文教学研究》,课余看几篇,偶可得到启发,手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号,晚上躺在床上浏览几篇,也有所悟,教学中亦能裨补缺漏。人最大的敌人是自己,改变思想、性格,才能脱胎换骨。凤凰涅槃,浴火重生。

  三、本学期活动及考试成绩

  本学期语文组活动丰富,书法展,作文展,情景默写比赛等活动促进了大部分同学们对语文学习的积极性。我所带的高一两个班,两个班语文成绩略有差距,不大,有我自身原因,也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系。学生评价,两个班对我褒贬不一,这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题。听从领导的教诲,多从自身找原因,学会柔性管理,灵活处理,讲究方法,注意技巧和沟通方式,降低姿态和学生打成一片,使师生关系朝着融洽和谐的方向迈进、发展。

  四、应对措施

  1、对要求背诵的篇目加大检查力度,抓牢试卷中的默写题的分数。老师抽查、检查、全员默写、背诵竞赛多种方法齐上阵,做好做实这一项工作。

  2、下一阶段,准备加大学生的做题量.增加一些高考单项练习,使学生规范答题技巧,让学生在实战中逐步提高得分能力。精讲精练,以练为主,在训练中提高学习效率和质量。

  3、抓备课,提高课堂效率。多向有经验的老师学习,强化高考意识,在完成课本教材教学内容的基础上,加强高考试题做题指导。上课坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则。

  4、注重培优。提高优生语文成绩,是语文老师的一个重要任务。根据每次考试成绩,及时与学生交流,然后根据学生情况,进行辅导。